В рамках инициативы сотрудники «Лаборатории Касперского» также провели более 45 открытых уроков в российских школах — в два раза больше, чем годом ранее. Занятия прошли в том числе в Москве, Санкт-Петербурге, Екатеринбурге, Иванове, Королёве, Ленинске-Кузнецком, Лабытнанги, Челябинске, Перми, Волгограде, Оренбурге, Махачкале, Рязани, Одинцове, городах Краснодарского края, Саратове, Калининграде, Тюмени, Владимире, Петропавловске-Камчатском, Электростали, Ульяновске, Новосибирске, Казани и Уфе.
«Тема космических систем связи и кибербезопасности может показаться сложной и необычной для школьной аудитории, но именно такие направления сегодня формируют будущее технологий. Для нас важно предлагать ребятам по-настоящему интересные и местами даже амбициозные задачи. Таким образом мы показываем, что кибербезопасность — это весьма перспективная область, в ней ещё много неисследованного, и, возможно, в будущем этим займутся именно сегодняшние школьники»
Андрей Сиденко
Руководитель направления по детской онлайн-безопасности в «Лаборатории Касперского»
«Тема кибербезопасности в космосе особенно важна сегодня, ведь космические технологии давно стали частью повседневной жизни, — ведь каждый раз, используя смартфон или смотря прогноз погоды, мы прикасаемся к технологиям, рожденным в космосе. «Урок цифры» помогает школьникам увидеть, что информационные технологии, а также информационная безопасность — это сферы и навыки, необходимые и востребованные не только в современном ИТ-бизнесе или производственных компаниях, но и в индустриях, где активно применяются высокие технологии и повсеместно трудятся программисты, аналитики и специалисты по кибербезопасности. Для многих ребят этот урок стал первым шагом к осознанному интересу к ИТ-профессиям и высокотехнологичным отраслям, которые будут определять развитие экономики в ближайшие десятилетия»
Юлия Горячкина
Директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика»
