В рамках дискуссии эксперты сошлись во мнении, что кадровый суверенитет государства во многом обеспечивается инновационным развитием системы среднего профессионального образования, которое формирует кадры новой формации — профессионалов с передовыми цифровыми компетенциями, способствующих устойчивому росту экономики страны. Верим, что с учетом масштабирования лучших практик развития профессионального образования мы приблизимся к реализации задачи по формированию системы подготовки технологических лидеров.

Юлия Горячкина

Директор направления «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика»

Сегодня перед образованием стоит задача — не просто готовить востребованных ИТ-специалистов, а формировать новое поколение цифровых инженеров, которые уверенно чувствуют себя в быстро меняющейся среде. Для этого важно сочетать три типа компетенций: техническую базу, навыки работы с искусственным интеллектом, включая понимание архитектуры нейросетей и корректное использование ИИ-инструментов и, конечно, мягкие навыки — критическое мышление, управление временем, способность брать ответственность и работать в команде. Без них невозможно профессионально расти в сфере цифровых технологий.

Александр Пересыпкин

Директор «Школы 21» в Нижнем Новгороде

Мы стараемся дать нижегородцам выбор: в регионе развито и высшее, и среднее профессиональное образование по направлению ИТ. Наши вузы – всегда в числе лучших российских образовательных учреждений. Но зачастую в цифровой сфере именно СПО дает более широкие возможности. Мир ИТ требует постоянной практики, командной работы и изучения цифровых трендов. Поэтому в Нижегородской области мы стараемся привлекать к образованию действующих специалистов ИТ-компаний, чтобы они могли рассказать подрастающим кадрам об особенностях профессий, о нишах и потребностях этой сферы.

Александр Синелобов

Министр цифрового развития и связи Нижегородской области

АНО «Цифровая экономика» успешно реализовала ряд знаковых проектов в области повышения востребованности ИТ-образования, вовлечения детей и взрослых в цифровые профессии. «Урок Цифры» безусловно повлиял на то, что в СПО ИТ-направление является сейчас самым массовым. Теперь важно дать студентам те компетенции, которые позволят их гибко реализовать на изменения, происходящие в отрасли. А они задаются качеством базовой, «фундаментальной» подготовки, развитыми аналитическими навыками, умением работать с информацией. Для создания и развития этих компетенций нужно время, поэтому важно задавать необходимые для этого сроки обучения в СПО. Экспертное участие «Цифровой экономики» в этом проекте крайне необходимо.

Мария Правдина

Заместитель директора по практико-ориентированному обучению компании 1С